Problem Solving Bagi Strawberry Generation Melalui Platform Digital Megy AI Chat GPT-4 Berbasis Stoikisme di MAN 2 Samarinda
Keywords:
problem solving, strawberry generation, MEGY AI chat GPT-4, stoikismeAbstract
Generasi muda menjadi harapan kemjauan suatu bangsa dengan gagasan yang berkarakter, berwawasan luas, dan bersifat inovatif. Namun, generasi muda masa kini tentang terjerat dalam permasalahan sehingga mempengaruhi potensi diri seperti masalah mentalitas, mudah menyerah, gampang putus asa, memiliki daya juang dan daya saing yang rendah, serta kondisi fisik yang kurang baik. Permasalahan ini menciptakan sebuah istilah baru yang melambangkan kondisi dan situasi yang dialami oleh generasi saat ini, yakni strawberry generation. Penelitian yang berjudul Problem Solving bagi Strawberry Generation melalui Platform Digital MEGY AI Chat GTP-4 Berbasis Stoikisme di MAN 2 Samarinda bertujuan untuk mendapatkan data secara empiris tentang cara penyelasaian masalah bagi strawberry generation melalui platform digital MEGY (Mental Hygiene) yang berbasis teknologi AI (Artificial Intelligence) chat GPT-4 yang dapat digunakan oleh remaja unutk menerapkan metode stoikisme. MEGY merupakan sebuah platform digital berbasis AI Chat GPT-4 yang berkaitan dengan persebaran konten kreatif yang dapat menyediakan linkgungan sehat dalam berinteraksi sesame pengguna wadah digital serta memberikan edukasi terhadap kesadaran mental generasi muda berkualitas menuju generasi Indonesia emas. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda, metode penelitian yang digunakan adalah pendektan kualitatif dengan metode wawancara dan studi literatur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI MAN 2 Samarinda yang berjumlah 625 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan didapatkan 20 siswa sebagai narasumber dalam proses wawancara. Sebuah kapabilitas untuk menentukan solusi inovatif dan juga kreatif agar dapat memecahkan berbagai masalah bagi strawberry generation . Banyaknya potensi yang dimiliki juga perlu diasah agar menjadi potensi yang berkualitas dan dapat diaktualisasikan pada kehidupan nyata sehingga menjadi lebih kredibel. Potensi yang berkualitas dapat berupa intelektualitas, kemampuan musikal, fisik, sosial emosional, dan lain sebagainya. Potensi yang berkualitas akan menjadi kelebihan individu itu sendiri.
Downloads
References
Admin BFI. (2022). What is the Strawberry Generation? Here is the Full Explanation. https://www.bfi.co.id/en/blog/apa-itu-generasi-strawberry, diakses 17 April 2023 pukul 16.00 WITA.
Admin Divasoft.net. (2023). Chat GPT 4.0 dan GPT 3.5: Apa Perbedaan dan Kelebihannya?. https://www.divasoft.net/blog/chat-gpt-4-0-vs-gpt-3-5-apa-perbedaan-dan-kelebihannya, diakses 24 Oktober 2023 pukul 15.46 WITA.
Ahdar, Musyarif. (2022). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Upaya Penanggulangan Kenakalan Remaja. Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya 4 (2), 86-91.
Amaliyah, Aam. Azwar Rahmat. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik melalui Proses Pendidikan. Jurnal of Elementary Schooll Vol. 5 (1), Juni 2021. Arikunto, Suharsini. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 157.
Cahyadi, Nurdin. (2019). Karakter Remaja Indonesia. https://disdik.purwakartab.go.id/karakter-remaja-indonesia-?/karakter-remaja-indonesia- diakses 27 April 2023 pukul 14.32 WITA.
Diananda, Amita. (2018). Psikologi Remaja dan Permasalahannya. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Vol. 1, No 1.
Fatmawaty, Riryn. (2017). Memahami Psikologi Remaja. Jurnal Pendidikan Universitas Islam Lamongan, 58-59.
Hapsari, Syifa Aulia Meila, dkk. (2022). Strawberry Generation: Dilematis Keterampilan Mendidik Generasi Masa Kini. Jurnal Pendidikan Vol. 31, 237-244.
Hidayati, Khoirul Bariyyah. (2016). Konsep Diri, Adversity Quotient dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Jurnal Psikologi Vol. 5, No. 02, 137-144.
Kasali, Rhenald. (2018). Strawberry Generation. Jakarta Selatan: Penerbit Mizan Anggota IKAPI, 80-85.
Manampiring, Henry. (2018). Filosofi Teras. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara, 36-40. Marwoko, Gatot. (2019). Psikologi Perkembangan Masa Remaja. Jurnal Tarbiyah-Syari’ah Vol. 26, No. 01, 60-75.
Maulidya, Anita. (2018). Berpikir dan Problem Solving. Jurnal Pendidikan Sastra Arab Vol. 4, No 1.
Nurahman, Agung, dkk. (2021). Pemanfataan Website sebagai Bentuk Digitalisasi Pelayanan Publik di Kabupaten Garut. Jurnal Teknologi dan Komunikasi Pemerintahan, Vol. 3, No. 1, Juni 2021, 78-93.
Purwaningtyas, Fifin Dwi. (2020). Pengasuhan Permissive Orang Tua dan Kenakalan pada Remaja. Jurnal Penelitian Psikologi. https://doi.org/10.29080/jpp.v11i1.337 diakses 28 April 2023 pukul 09.18 WITA.
Puspita, Dewi Indra. (2022). Manusia Stoik: Sebuah Obat Depresi dan Penawar Ekspektasi yang Terlalu Tinggi. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia, 24-27.
Sani, Mila. (2023). Peran Generasi Muda sebagai Agent of Change dalam Menghadapi Era Society 5.0. https://sohib.indonesiabaik.id/article/peran-generasi-muda-sebagai-agent-of- change-dalam-menghadapi-era-society-50-Qn1WZ, diakses 27 April 2023 pukul 11.40 WITA.
Sarwono, Sarlito Wirawan. (1989). Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 34. Simorangkir, Jungjungan, dkk. (2022). Menggali Potensi Diri Remaja sebagai Kunci Sukses Masa Depan. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Perbedayaan Masyarakat Vol. 4, No. 1, 217-221.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 80-85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Aina An-Nurilla Fauzy, Nur Zahrah Ramadhani, Rinah Oktaviani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.